【摘 要】
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制定科学、清晰的教学目标是教师必备的能力。对诸多课时教学方案进行研究和问卷调查发现,教师在教学目标设计时存在教学目标的重要性认识不清、教学目标内涵理解存在偏差、
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制定科学、清晰的教学目标是教师必备的能力。对诸多课时教学方案进行研究和问卷调查发现,教师在教学目标设计时存在教学目标的重要性认识不清、教学目标内涵理解存在偏差、以"教学要求"代替教学目标、教学目标制定依据单一、教学目标陈述含糊不清等问题。要避免这些问题,需要教师端正思想,正确认识教学目标的价值和功能;深入理解教学本质,形成对教学及其目的的正确反映;学习教学目标设置与陈述的基本理论;把握教学目标陈述的基本原则和应注意的事项。
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