【摘 要】
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<正>数学课堂要最大程度地调动学生的学习积极性,充分体现"以学生发展为本"的教学理念,需要教师精心地进行教学设计,并且对教学设计作进一步的思考,通过反复修改、不断优化教
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<正>数学课堂要最大程度地调动学生的学习积极性,充分体现"以学生发展为本"的教学理念,需要教师精心地进行教学设计,并且对教学设计作进一步的思考,通过反复修改、不断优化教学设计来提高教学效益.笔者非常荣幸地参加了"中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践"衢州市课题组工作,并负责对"二倍角的正弦、余弦、正切公式"这节课进行教学设计,随后两次施教,反复修改教学设计,实践后思考,
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