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近年来我国全日制教育硕士不断扩招，其课程设置作为决定人才培养质量的关键备受学界关注。我国全日制教育硕士的课程设置存在偏本科化、难度过低，重理论轻实践、专业实习浮于表面，专业性欠缺、针对性不足，选修课所占学分比例较少、流于形式等问题。为此，高校要采取加强全日制教育硕士专用教材建设，丰富实践教学内容形式，增大选修课所占学分比重，保障选修课落到实处等措施，完善全日制教育硕士课程设置。