【摘 要】
：
＜正＞驻政[2020]24号各县区人民政府,市城乡一体化示范区、经济开发区、高新技术产业开发区管委会,市政府各部门:《驻马店市人民政府关于政府系统"不作为、慢作为、乱作为"的处理办法》已经市政府第107次常务会议研究通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。二○二○年四月二十二日驻马店市人民政府关于政府系统"不作为、慢作为、乱作为"的处理办法第一条为进一步落实党中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定
论文部分内容阅读
＜正＞驻政[2020]24号各县区人民政府,市城乡一体化示范区、经济开发区、高新技术产业开发区管委会,市政府各部门:《驻马店市人民政府关于政府系统"不作为、慢作为、乱作为"的处理办法》已经市政府第107次常务会议研究通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。二○二○年四月二十二日驻马店市人民政府关于政府系统"不作为、慢作为、乱作为"的处理办法第一条为进一步落实党中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定,加强政府廉政建设,提高行政效能,提升干部执行力和服务水
其他文献
在不同热解温度下（300、500、700℃）制备椰壳生物炭，分析其理化性质，研究采用室内模拟实验，测定污水中总氮（TN）、总磷（TP）和氨氮（NH4+-N）)含量，探讨不同生物炭投加量（质量分数分别为0、2%、4%、6%和8%）对污水中氮、磷元素的影响。结果表明，污水中投加生物炭对氮、磷元素的去除具有良好的处理效果，投加量为2%、4%、6%和8%与不投加生物炭的对照相比，TP的去除率有效增加9.9
随着编程教育在中小学阶段的推广普及，图形化编程工具已经成为培养中小学生计算思维的重要载体。然而，在计算思维培养过程中，以形象思维为主的小学生在学习复杂抽象编程知识时仍然面临较大的困难与挑战。文章旨在探讨如何有效应用流程图、思维导图等思维可视化工具降低小学生的认知负荷，提升小学编程教学效果，并对小学图形化编程教学实践过程中思维可视化工具的典型应用进行案例分析。以期为中小学编程教学提供参考与借鉴。
农村水源污染问题严重威胁饮用水水质安全，农村水源污染物以农药、化肥、工业污水、生活污水最为常见。本文在分析了农村地区饮用水现状之后，进一步探究农村地区饮用水水源水质重点问题及原因，并提出了农村地区饮用水水质保障措施，旨在为农村地区饮用水水质安全工程建设提供一些参考。
酸化压裂又称酸压，指在压裂过程中不向地层加入支撑剂，只将酸液作为压裂液，或用高黏度压裂液作为前置液，酸液作为后续液体，对油井的开采层段进行增产改造的一种压裂工艺。在酸压过程中，注入的酸液会与地层岩石发生化学反应，将压裂形成的裂缝壁面溶蚀成凹凸不平的表面。施工结束停泵泄压之后，由于酸岩之间发生化学反应，裂缝表面并不会完全闭合，在这种情形下，通过酸压形成的裂缝相较于常规水力压裂形成的裂缝具有更好的导流
提出了一种膜过滤耦合电化学非均相沉淀的新型磷回收工艺对含磷废水进行处理，探究不同膜通量、电流密度、磷初始浓度及极性反转时间对磷去除和回收的影响。结果表明：在磷初始浓度为5 mmol/L、膜通量为22.1 L/（m~2·h）和电流密度为20 A/m~2的条件下，磷平均去除率为92.0%,产物的主要成分为鸟粪石。在flow-through操作模式下，不同磷初始浓度对磷去除效果无明显影响。当系统连续流运
＜正＞懒得调整窗帘怎么办?Switch Bot可以来帮你。这是一种小型无线设备,可在30秒内将所有常规窗帘转换成自动窗帘。使用时,只需将其安装在窗帘导轨上,然后通过手机上的应用程序来控制窗帘的开关。
在学前教育领域，建构游戏是一种幼儿动手操作结构玩具和建筑材料的游戏，对幼儿身心各方面的发展具有很好的促进作用。文章在对大班幼儿在建构游戏中的学习现状进行分析的基础上，指出了当前建构游戏中存在着游戏活动目的性不明确、建构材料运用不当等问题，通过原因分析，提出建构游戏中大班幼儿的培养策略。
作为视觉工作记忆的重要部分，视觉工作记忆容量一直是工作记忆领域的研究热点，研究视觉工作记忆容量的神经机制不仅对探索人类认知系统具有重要意义，而且可以对特殊人员群体的临床干预提供有效支持。研究者在对视觉工作记忆容量的神经机制进行探讨时提出了三大主流理论，即“插槽模型”“灵活资源模型”以及“插槽-平均模型”。本研究从以下三方面针对这些主流理论模型的争论点展开综述：①视觉工作记忆容量是否有限；②视觉工作
近年来境外机构投资者纷纷投向国内VC、PE市场，这为我国有效利用境外私募基金、提升金融市场活力创造了新的契机。但长期以来，私募股权投资基金在税收方面一直存在政策适用不够清晰、执行口径不够统一等问题，一定程度上制约了行业的健康发展。梳理私募股权投资基金的发展演进和国内现状，深入分析当前存在的税收政策争议焦点，在充分借鉴国际经验的基础上从完善税收政策体系方面提出对策和建议。
按照高等教育改革和应用型工科院校《生物工程专业培养方案》的要求,在“酶工程”课程教学改革中贯彻培养学生专业核心竞争力的教学理念,从课堂教学设计、学生价值观的塑造和课程教学质量评价体系三方面进行了课程设计,通过线上线下教学相结合,以生产案例分析教学为抓手,以章节内容教学的个性化能力培养为成果导向开展课堂教学活动。通过课程教学改革措施的实施,不仅逐步培养了学生的高尚品格和爱国情怀,而且有力提升了学生运