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本文从紧张心理的调整、好胜心理的引导和求进心理的激发三个方面谈教学中巧设提问培养学生良好求知品质的经验.
在教学中巧设提问培养学生良好的求知品质
【摘 要】
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本文从紧张心理的调整、好胜心理的引导和求进心理的激发三个方面谈教学中巧设提问培养学生良好求知品质的经验.
【机 构】
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南宁市北湖路小学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2005年z1期
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