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近年来,我国职业教育事业快速发展,中等职业学校学前教育专业音乐课程并没有统一的评价标准,以中职学前教师的身份,结合中职学生学情,研究中等职业学校学前教育专业音乐学科评价策略.
中职学前教育音乐学科评价初探r——以武汉市黄陂区职业技术学校为例
【摘 要】
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近年来,我国职业教育事业快速发展,中等职业学校学前教育专业音乐课程并没有统一的评价标准,以中职学前教师的身份,结合中职学生学情,研究中等职业学校学前教育专业音乐学科
【机 构】
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武汉市黄陂区职业技术学校,湖北 武汉432200
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年25期
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