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作文,历来是语文教师和学生所关注的,也是教学工作中的“老大难”。但如果能以情感、思想、语言为其训练的三个要素,融情去读,留心观察,善于提炼,以他山之石攻己之玉,就能够“我以我手写我口”,收到良好的训练效果。
作文训练方法探究
【摘 要】
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作文,历来是语文教师和学生所关注的,也是教学工作中的“老大难”。但如果能以情感、思想、语言为其训练的三个要素,融情去读,留心观察,善于提炼,以他山之石攻己之玉,就能够
【机 构】
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辽宁省劳动经济学校辽宁沈阳110045
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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