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课堂教学的动态生成成就了课堂的丰富性、开放性、创造性与鲜活性,同时对教师提出了更高的要求和更大的挑战。教师课前要为生成而精心预设,课堂上要捕捉有益信息和巧用课堂意外,利用动态生成性资源,来弹性调控课堂,使英语课堂更加精彩。
捕捉瞬间动态 创设精彩课堂
【摘 要】
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摘 要：课堂教学的动态生成成就了课堂的丰富性、开放性、创造性与鲜活性，同时对教师提出了更高的要求和更大的挑战。教师课前要为生成而精心预设，课堂上要捕捉有益信息和巧用课堂意外，利用动态生成性资源，来弹性调控课堂，使英语课堂更加精彩。 关键词：初中英语；课堂；生成 《课程标准》指出：教学是不断生成的。在课程生活中，师生互动，生生互动，在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、教
【机 构】
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浙江省苍南县灵溪镇第四中学浙江苍南325800
【出 处】
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希望月报·上半月
【发表日期】
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2007年6期
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