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本文结合专业教学与改革,提出汽车维修专业可以通过实施七位一体、任务驱动教学模式,针对不同的学习任务,设计不同的教学方法和手段,构建考核评价体系和多位教学资源。
高职汽车维修专业一体化教学研究与实践
【摘 要】
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本文结合专业教学与改革,提出汽车维修专业可以通过实施七位一体、任务驱动教学模式,针对不同的学习任务,设计不同的教学方法和手段,构建考核评价体系和多位教学资源。
【机 构】
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武汉软件工程职业学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2016年26期
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