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传统的听力教学模式弊端是效率低下。本文尝试通过图式理论,探讨四级听力教学,讨论了图式的作用,探讨了如何引导学生应用图式理论有效地提高听力水平。
从图示理论看四级听力的教学策略
【摘 要】
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传统的听力教学模式弊端是效率低下。本文尝试通过图式理论,探讨四级听力教学,讨论了图式的作用,探讨了如何引导学生应用图式理论有效地提高听力水平。
【机 构】
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空军预警学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年12期
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