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随着时代的进步和社会的发展，传统的翻译教学模式越来越显示出其弊端和局限，学界对翻译教学模式改革的探讨也越来越多，其发展趋势可以简单概括为：1）从练习-讲评到情境化任务/项目教学；2）从教师为中心到学生为中心；3）从结果教学到过程教学；4）从“黑板＋粉笔＋课本”到高科技信息技术的应用。然现实中我国翻译教学模式改革却严重滞后，究其原因，主要在于缺乏合格的师资队伍和有效的支撑体制。