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基于“教—学—评一致性”的小学数学课堂务求实现教学目标、教学方式与教学评价三者的有机结合,从而让小学数学教学以更为高效的状态开展下去。本文在剖析“教—学—评一致性”内涵的基础上,重点探究了小学数学课堂体现“教—学—评一致性”的实施策略,希望能够为相关教学实践提供一定借鉴参考。
数学课堂如何体现教学评一致性
【摘 要】
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基于“教—学—评一致性”的小学数学课堂务求实现教学目标、教学方式与教学评价三者的有机结合,从而让小学数学教学以更为高效的状态开展下去。本文在剖析“教—学—评一致性”内涵的基础上,重点探究了小学数学课堂体现“教—学—评一致性”的实施策略,希望能够为相关教学实践提供一定借鉴参考。
【机 构】
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包头市青山区一机一小
【出 处】
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传奇故事:百家讲堂
【发表日期】
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2021年7期
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