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实行校长负责制后,随着校长的权力、责任的增大,校长的心理压力也会随之增大,这就对校长的心理素质提出了更高的要求.其中,正确对待工作中难以避免的种种挫折与困难,不断增强自己对挫折的承受力和对环境的适应力,已成为当前校长保持心理健康、提高工作效能的重要条件之一.
中学校长的心理挫折与自我调适
【摘 要】
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实行校长负责制后,随着校长的权力、责任的增大,校长的心理压力也会随之增大,这就对校长的心理素质提出了更高的要求.其中,正确对待工作中难以避免的种种挫折与困难,不断增强
【机 构】
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成都市大邑县敦义中学
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2002年8期
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