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课堂因为师生互动才得以信息的交流和师生情感的沟通,互动课堂成为当今高效课堂的标志.然而,部分思品教师存在一定的思想误区,他们为了互动而互动,只关注互动的外在形式,而忽视互动的本质.
走出小学品德互动课堂的误区——以“同学之间”教学为例
【摘 要】
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课堂因为师生互动才得以信息的交流和师生情感的沟通,互动课堂成为当今高效课堂的标志.然而,部分思品教师存在一定的思想误区,他们为了互动而互动,只关注互动的外在形式,而忽
【机 构】
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江苏省南京市武定新村小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2017年36期
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