体育和美育是我国教育体系的重要组成部分。新时代,随着学科融合理念的提出,体育与美育相融合势在必行。在此背景下,体育应围绕美育,将体育所蕴含的美充分展现出来,加深学生对美的认知与理解,提高学生掌握美育知识的基本能力。该文首先对体育和美育进行释义,然后分析了在体育教学中融入美育的价值,最后提出了体育和美育融合的实施策略,希望能为新时代体育教学的发展提供启发和参考。
21世纪以来运动训练水平的提高,使得运动训练理论的发展逐渐完善,学者对运动训练理论内容体系中的核心概念、理论机制和主要内容等问题都进行了深入的探讨研究,通过实践中所发现的问题,在理论的基础上进行不断反思,而后逐步走向成熟。但目前一些重要的问题,在运动训练理论中,学术界因不同学术流派均存在不同的认识,运动训练理论内容体系中的主要构成部分没有进行明确的划分和界定,这对运动训练的实践及整个学科的发展是不利的。该研究综合国内外的相关文献,针对运动训练理论内容体系中相关内容的发展进行审视,希望人们有更清晰的思考,并
随着新课改和素质教育的不断推进,德、智、体、美、劳全面发展得到了更多的关注。在体育课程中,定向越野逐渐走进了课堂。定向越野集健康和智慧为一体,对运动员的耐力和智力都有一定的要求,成了很多高校的新兴“宠儿”。该文以高校定向越野教学为核心,了解定向越野及其所具有的体育教学优势,并探讨借助定向越野以提高学生身体素质的策略,以期促进高校体育教学质量的提高。