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本文概述了高职院校学生思想政治工作（以下简称：思政工作）中存在的问题,叙述了高职院校思政工作＂双主体＂模式的内涵,分析了高职院校思政工作＂双主体＂育人模式的可行性,探索高职院校思政工作＂双主体＂育人模式的路径：创新教育理念,把双主体思政工作落在实处;优化交流机制,保障学生思政工作交流互通;完善理论与实践体系,保障理论指导与实践认识的结合。