论文部分内容阅读
本文围绕新疆学前教育专业声乐课教学过程中的教学现状,分析了存在的主要问题及原因,针对性的提出课程设计方案:教学方式方法应符合学前教育专业培养的要求;增加如微视频和微课程等网络技术手段结合的教学方法;增加教师基层学习的机会,使声乐专业出身的教师能够设计符合地方特色和专业特色的声乐课程。
新疆学前教育专业声乐教学现状及反思
【摘 要】
：
本文围绕新疆学前教育专业声乐课教学过程中的教学现状,分析了存在的主要问题及原因,针对性的提出课程设计方案:教学方式方法应符合学前教育专业培养的要求;增加如微视频和微
【机 构】
：
乌鲁木齐职业大学师范学院
【出 处】
：
佳木斯职业学院学报
【发表日期】
：
2017年11期
其他文献
文中对各喇曼振动模在不同方向入射和吸收的振动情况下进行了研究，从理论上分析了钨酸钾钆晶体的喇曼振动模式与各方向的差异。实验表明：不同入射方向和不同接收方向对拉曼光谱
高校学生管理信息化建设面临着学生管理工作模式落后、方法陈旧、信息化水平较低、信息传递受阻等一系列问题,针对以上存在的问题,本文采用业务流程重组的思想,对高校学生管
U形腔设计，利用大基模体积的腔型特性，得到了低阶模运转的大功率基频激光器，采用凹透镜补偿激光晶体的热透镜焦距原理对激光晶体的热透镜焦距进行补偿，试验结果与理论分析结果吻
全媒体时代的到来为师范生的自我教育带来了高度的可能性和便利性。自我教育的媒介更加丰富、教育的资源更加丰富、教育的平台更加开放。师范生教育工作者应当全面评估全媒体
文章以常州高职园区为例,创新校企协作育人机制,探索现代学徒制人才培养模式,整合优化教学内容,重构课程体系,建立"自主式、开放型"课堂,开展"线上线下"教学模式,实现高效课
建立了求解梁的非线性振动问题的拟小波-精细时程积分法,利用拟Shannon小波对空间域进行离散,将问题转化为常微分方程组,然后用精细时程积分法对其求解,得到了梁的非线性振动
当前我国中学教学研究性学习的现状表现为对研究性学习存在错误认识;教师观念没有转变,对研究性学习重视程度不够;教师观念没有转变,对研究性学习重视程度不够。学校、家庭、