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基于文本的延伸性阅读是对文本的深度挖掘,是追求内在质量的发展性阅读,由一篇文章的阅读延伸向一类文章的阅读,完成对某一类文本在阅读过程中的意义建构,对培养学生的语文能力和核心素养极其重要。文章以《想北平》《江南的冬景》为例,分析如何由一篇文章的阅读延伸向一类文章的阅读,从而提高阅读的效率。
基于文本的延伸性阅读
【摘 要】
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基于文本的延伸性阅读是对文本的深度挖掘,是追求内在质量的发展性阅读,由一篇文章的阅读延伸向一类文章的阅读,完成对某一类文本在阅读过程中的意义建构,对培养学生的语文能
【机 构】
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启东市吕四中学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2019年8期
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