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论证了在高校课堂教学过程中运用全面质量管理进行同步控制的可行性及其原则。
全面质量管理与课堂教学质量的过程控制
【摘 要】
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论证了在高校课堂教学过程中运用全面质量管理进行同步控制的可行性及其原则。
【机 构】
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南京审计学院,金陵科技学院
【出 处】
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金陵科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年4期
【基金项目】
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江苏省教育厅哲学社会科学基金资助项目（04SJB880009）,江苏省教育厅哲学社会科学基金项目（04SJD880021）
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