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摘 要：实践教学是高职院校高素质、高技能人才培养的重要保障。“計算机网络互联”课程的实践教学要从实践教学要求、实践教学体系构建、实践教学方法、课内外实践教学的设计等方面进行了改革和探索。
关键词：计算机网络互联；课程实践
现如今，实践教学是高职院校教学过程中必不可少的一个环节，同时对于学校高技能、高素质人才的培养起着重要作用。科学合理的实践教学过程能有效的帮助学生将书本中所学的知识灵活运用到实践操作当中，对于学生问题分析以及问题解决等综合能力的培养也有明显的帮助。
1 实践教学的要求
1.1 实现实训与项目任务的有效结合
在“计算机网络互联”的课程计划中，实践教学环节占总学时2/3左右。因此，只有实现实训与项目任务的对接，才能在整个实训过程中有针对性的进行循序渐进的教学，并能进一步拓宽知识面，有效结合实际工程技术应用。
1.2 提供虚拟职场环境下的项目训练
只有合适的培养环境才能培养出合适的人才。由于课程设计的目的在于培养职场中的高技能人才，因此在职场的环境中进行教学，对于学生职业技能的训练以及职场氛围的体验都会有很明显的帮助。
1.3 实现“双证”融通
将职业资格证书培训与学历证书教育相结合，让学生根据自身情况选择参与相应的职业资格考试，鼓励学生在获取毕业证的同时能取得相应的职业资格证书。
2 实践教学体系构建
2.1 实训的侧重点
作为计算机网络技术专业的核心课程，“计算机网络互联”具有很强的实践性。作为课程中理论教学补充环节的实践教学，其目的在于激发学生的创新思维，同时通过具体课程设计以及实验的过程让学生加深对于理论以及知识点的理解。
2.2 实训教学的实施
⑴编写实训大纲和实训指导书。实训大纲是整个实训的思路体现，其内容包括实训目的、内容、要求以及通过实训所要达到的目的。如果条件允许，在实训大纲的基础上可根据实际需要编写指导书，让整个实训变得更加具体，也为学生提供所需要的参考，从而提高整个实训的效果。
⑵课程的组织。以学生为主体来组织实训课的开展。教师在整个实训过程中起辅导作用，只需对实训的内容以及操作步骤进行简单介绍，让学生来明确实训目的。改变以往填鸭式的教学方法，运用现代化的手段，充分调动学生积极性，辅助学生顺利完成实训内容。
⑶考评。每进行一次实训，教师需要对学生进行考评。考评的依据则根据学生的内容完成情况、是否有创新性依据课堂表现来衡量。并将考评结果作为期末成绩考核的一部分。
3 实践教学方法
3.1 项目驱动教学法
该方法由老师提出“项目任务”，通过讲解给出完成该任务的思路、方法，同时引导学生进行操作，最后完成学习任务。项目驱动教学方法通常采用比较典型项目，通过引导学生完成项目，从而达到让学生在实践过程中理解并灵活掌握所学知识的目的。是一种非常适合学生的教学方法。
3.2 实战教学法
组织学生参与校园内的部分网络构建与管理，并建立实训基地，培训学生参与校园部分地区的网络维护工作，为学生提供一个动手实践的平台，提高学生的学习热情和动手能力。
3.3 启发引导教学法
在实践教学的过程中，可以通过类比常见事物引导并启发学生去理解新学的知识。例如讲解防火墙与IDS的关系时，可以用保安系统来进行类比。这样可以让学生更加容易理解一些较为抽象难懂的知识点。
3.4 角色扮演与分组讨论
角色扮演与分组讨论对于提高学生的团队精神、自主学习能力，加强学生的专业知识能力以及沟通表达能力都有非常大的帮助。在教学过程中，将学生分成若干组，并根据教学内容赋予每个小组不同的任务，并对任务完成情况进行比较。在这种学生独立思考、相互配合的环境下，能极大的调动学生的热情，更有益于对于知识的掌握以及运用。
4 实践教学设计
4.1 课内实践教学设计
选用企业实用的经典案例，精心设计若干课内实训项目，通过老师的讲解与演示过后，根据实训内容要求，分组进行实训内容，通过合作完成任务。并让每组学生针对统一任务提出的不同方案进行比较分析。在实训进行过程中教师或其他组学生可以对已完成的小组进行“攻击”。通过这种认为的障碍设置来提高学生的分析应变能力。
4.2 课外实践教学设计
课外实践教学是学生提高综合素质的重要途径，而获得课外实践经验的方法是多方面的。首先是网络学习。学生可以通过网络在任何时候任何地点完成实训项目，并借用网络上的教学视频等来巩固所学内容。其次是企业实践。利用假期的时间，进入企业进行实习，在规范的管理下“真枪实弹”的进行操作，同时可以请教相关技术人员，这样既能让学生的业务能力得到很大提升，也有助于他们接触企业文化，体验职场氛围。另外，还可以通过参加比赛的方式来提高学生的专业知识水平。
[参考文献]
[1]吴掬鸥.浅议计算机网络互联技术教学方法[J].湖北大学成人教育学院学报，2009.
[2]曾金发.计算机网络互联”课程教学改革探讨[J].信息与电脑（理论版），2010.
关键词：计算机网络互联；课程实践
现如今，实践教学是高职院校教学过程中必不可少的一个环节，同时对于学校高技能、高素质人才的培养起着重要作用。科学合理的实践教学过程能有效的帮助学生将书本中所学的知识灵活运用到实践操作当中，对于学生问题分析以及问题解决等综合能力的培养也有明显的帮助。
1 实践教学的要求
1.1 实现实训与项目任务的有效结合
在“计算机网络互联”的课程计划中，实践教学环节占总学时2/3左右。因此，只有实现实训与项目任务的对接，才能在整个实训过程中有针对性的进行循序渐进的教学，并能进一步拓宽知识面，有效结合实际工程技术应用。
1.2 提供虚拟职场环境下的项目训练
只有合适的培养环境才能培养出合适的人才。由于课程设计的目的在于培养职场中的高技能人才，因此在职场的环境中进行教学，对于学生职业技能的训练以及职场氛围的体验都会有很明显的帮助。
1.3 实现“双证”融通
将职业资格证书培训与学历证书教育相结合，让学生根据自身情况选择参与相应的职业资格考试，鼓励学生在获取毕业证的同时能取得相应的职业资格证书。
2 实践教学体系构建
2.1 实训的侧重点
作为计算机网络技术专业的核心课程，“计算机网络互联”具有很强的实践性。作为课程中理论教学补充环节的实践教学，其目的在于激发学生的创新思维，同时通过具体课程设计以及实验的过程让学生加深对于理论以及知识点的理解。
2.2 实训教学的实施
⑴编写实训大纲和实训指导书。实训大纲是整个实训的思路体现，其内容包括实训目的、内容、要求以及通过实训所要达到的目的。如果条件允许，在实训大纲的基础上可根据实际需要编写指导书，让整个实训变得更加具体，也为学生提供所需要的参考，从而提高整个实训的效果。
⑵课程的组织。以学生为主体来组织实训课的开展。教师在整个实训过程中起辅导作用，只需对实训的内容以及操作步骤进行简单介绍，让学生来明确实训目的。改变以往填鸭式的教学方法，运用现代化的手段，充分调动学生积极性，辅助学生顺利完成实训内容。
⑶考评。每进行一次实训，教师需要对学生进行考评。考评的依据则根据学生的内容完成情况、是否有创新性依据课堂表现来衡量。并将考评结果作为期末成绩考核的一部分。
3 实践教学方法
3.1 项目驱动教学法
该方法由老师提出“项目任务”，通过讲解给出完成该任务的思路、方法，同时引导学生进行操作，最后完成学习任务。项目驱动教学方法通常采用比较典型项目，通过引导学生完成项目，从而达到让学生在实践过程中理解并灵活掌握所学知识的目的。是一种非常适合学生的教学方法。
3.2 实战教学法
组织学生参与校园内的部分网络构建与管理，并建立实训基地，培训学生参与校园部分地区的网络维护工作，为学生提供一个动手实践的平台，提高学生的学习热情和动手能力。
3.3 启发引导教学法
在实践教学的过程中，可以通过类比常见事物引导并启发学生去理解新学的知识。例如讲解防火墙与IDS的关系时，可以用保安系统来进行类比。这样可以让学生更加容易理解一些较为抽象难懂的知识点。
3.4 角色扮演与分组讨论
角色扮演与分组讨论对于提高学生的团队精神、自主学习能力，加强学生的专业知识能力以及沟通表达能力都有非常大的帮助。在教学过程中，将学生分成若干组，并根据教学内容赋予每个小组不同的任务，并对任务完成情况进行比较。在这种学生独立思考、相互配合的环境下，能极大的调动学生的热情，更有益于对于知识的掌握以及运用。
4 实践教学设计
4.1 课内实践教学设计
选用企业实用的经典案例，精心设计若干课内实训项目，通过老师的讲解与演示过后，根据实训内容要求，分组进行实训内容，通过合作完成任务。并让每组学生针对统一任务提出的不同方案进行比较分析。在实训进行过程中教师或其他组学生可以对已完成的小组进行“攻击”。通过这种认为的障碍设置来提高学生的分析应变能力。
4.2 课外实践教学设计
课外实践教学是学生提高综合素质的重要途径，而获得课外实践经验的方法是多方面的。首先是网络学习。学生可以通过网络在任何时候任何地点完成实训项目，并借用网络上的教学视频等来巩固所学内容。其次是企业实践。利用假期的时间，进入企业进行实习，在规范的管理下“真枪实弹”的进行操作，同时可以请教相关技术人员，这样既能让学生的业务能力得到很大提升，也有助于他们接触企业文化，体验职场氛围。另外，还可以通过参加比赛的方式来提高学生的专业知识水平。
[参考文献]
[1]吴掬鸥.浅议计算机网络互联技术教学方法[J].湖北大学成人教育学院学报，2009.
[2]曾金发.计算机网络互联”课程教学改革探讨[J].信息与电脑（理论版），2010.