【摘 要】
：
1β-内酰胺类抗生素β-内酰胺类抗生素系指化学结构中含有β-内酰胺环的抗生素，临床常用的主要是青霉素类和头孢菌素类。青霉素对革兰氏阳性菌和阴性球菌、革兰氏阳性杆菌、螺
论文部分内容阅读
1β-内酰胺类抗生素β-内酰胺类抗生素系指化学结构中含有β-内酰胺环的抗生素，临床常用的主要是青霉素类和头孢菌素类。青霉素对革兰氏阳性菌和阴性球菌、革兰氏阳性杆菌、螺旋体和放线菌高度敏感，但对金黄色葡萄球菌易产生耐药性。临床上主要用于革兰氏阳性球菌引起的链球菌、李氏杆菌、坏疽及钩端螺旋体病以及肾盂肾炎、膀胱炎等。应用时偶有过敏反应，主要表现为出汗、呼吸及心跳加快、肌肉颤抖、站立不稳、浮肿及荨麻疹等，
其他文献
阅读是获取信息的有效方式，也是学生掌握知识的重要渠道。低年级学生思维多以感性为主，理解能力还比较差，因此，这一阶段的语文阅读教学并不着急于阅读方法的传导，而在于阅读习惯的培养，这是奠定学生阅读能力与基础的前提。 重视阅读的想象力 小学生正处于想象力丰富的阶段，即使现在所认识的字很少，但并不影响听与看，因此，为了能够让学生养成爱阅读、定期阅读的好习惯，教师可以先从对阅读内容的想象激发上入手，让学
介电型电活性聚合物(DEAP)由于其大应变,高效率及高能量密度等优点,在仿生机器人领域具有广泛的应用前景。该文设计制作了一种可实现弯曲变形的DEAP驱动器,根据弹性大变形理论建立驱动器的机电耦合模型,通过微分方程组的迭代求解获得激励电压与输出角度、侧向输出力之间的关系。试验结果表明,在5kV电压下,该驱动器可产生最大75°的弯曲角度,最大侧向输出力达到0.7N。试验结果与理论结果较吻合,验证了驱动
作文能力是语言积累、思维能力、生活经验综合作用的结果,是语文素养的综合体现,而作文教学也恰恰是语文教学的难点。小学三年级作为作文起步阶段,对于学生能否走稳习作之路
为解决厚壁管道周向压电Lamb波缺陷检测中非平稳信号引起的低信噪比和分辨率问题,利用相位相干成像算法(PCI)从Lamb波信号中提取相位信息构建相位相干因子,通过动态加权处理放大相位分布对超声图像像素幅值的贡献。一方面,该方法保留相位分布一致的缺陷回波幅值,增强缺陷信噪比。另一方面,该方法能通过增强孔径波束指向性,提高后处理图像的虚拟聚焦效果及横向分辨力。通过对外径269mm、壁厚32mm的带有
为了提高粘滑式纳米定位台对不同负载,尤其是大质量负载的适用性,设计了驱动模块化的粘滑定位平台。将质量块、柔性铰链及铰链架一体制造,将压电陶瓷致动器、预紧垫块及预紧
摘要：爱因斯坦曾经说过：“要是没有独立思考和独立判断有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想。”学生的创新思维是国家兴旺发达的不竭动力，重视培养学生的创新思维能力不仅关系到教学质量，也是实现民族振兴的必经之路。语文教育，作为中华民族的母语教育，对培养新一代的創新能力肩负着重任，因此，语文教学必须重视训练学生的创新思维。在语文教学中怎样训练学生的创新思维呢？第一，训练质疑驳问，帮助学生寻找创新思维;
该文针对密闭金属结构内、外高可靠性通信方法等关键技术进行了理论与实验研究,提出了过金属壁双向信号可靠性数据传输方法,分别为由外向内的数字幅度调制数据传输和由内向外
针对目前酶、蛋白质等重要生物分子在检测中的问题,该文设计了一种缺陷阶梯型光学生物传感器,用严格耦合波分析（RCWA）法计算此传感器反射光谱的反射率。由模拟结果可得,传感器
苏教版小学数学五年级下册第一单元安排了列方程解决问题，它是培养学生用代数思维解决问题的开端。学生从算术法解决问题过渡到列方程解决问题，思维方式从算术思维到代数思维，对于学生思维的发展是个质的飞越。列方程解决问题的关键是确定等量关系，这是学生用算术法解决问题所缺失的，学生长期用算术法解决问题形成固有的算术思维，一下子要过渡到代数思维，离不开等量思维的这座桥梁。因此，培养学生的等量思维是列方程解决问题
成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。充分体现语言的实践性和交际性,使学生能够'学以致用',同时有利于语言的记忆和巩