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本文遵循辩证唯物主义思想法则，联系学习实际，阐述理论学习成效的评价标准，论证制约学习成效的主要矛盾，从宏观角度探讨了提高学习成效的途径，是将理论学习引向深入的深层思考。
试论理论学习的成效
【摘 要】
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本文遵循辩证唯物主义思想法则，联系学习实际，阐述理论学习成效的评价标准，论证制约学习成效的主要矛盾，从宏观角度探讨了提高学习成效的途径，是将理论学习引向深入的深层思考。
【机 构】
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江西电力职工大学基础部
【出 处】
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江西电力职工大学学报
【发表日期】
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1996年3期
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