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摘要：随着经济的发展，人们的生活水平不断提升，更加关注孩子的特长培养。少儿体育舞蹈由于兼具体育和舞蹈的特性，深受广大家长喜爱，不少家长都给报了少儿体育舞蹈培训班。在这种背景下，少儿体育舞蹈培训在近些年发展极为迅速，基本上覆盖了四川省全部的城市地区，不少城市地区的少儿体育舞蹈培训已经趋于饱和。一些培训机构将目光转向农村地区，大力开拓农村地区的少儿舞蹈培训。本文以四川资阳市农村地区的少儿体育舞蹈培训为例，分析其发展现状及存在的问题，提出相对应的发展对策，以期推动少儿体育舞蹈在农村地区快速发展，让更多的农村地区的孩子可以学习少儿体育舞蹈。
1 前言
近些年，国家大力推动全民健身计划，农村地区的体育文化建设取得了长远的发展，农村地区人们的体育健身意识不断强化，更加注重孩子的体育兴趣培养，以锻炼和提升孩子的身体素质。四川省政府非常重视农村地区的体育文化建设工作，出台了多项政策鼓励相关专业人才到农村地区创业，农村地区的少儿体育舞蹈培训得以快速发展，但是由于农村地区的师资力量薄弱以及硬件设施不足的限制，农村地区的少儿体育舞蹈培训开展还有较大的提升空间。本文以四川资阳市农村地区的10家少儿舞蹈培训机构及相关的200名学员和20名教师为研究对象，充分调查在四川资阳市农村地区的少儿舞蹈培训的开展现状，在调查中发现当前资阳市少儿舞蹈培训虽然发展较为快速，但是也存在不少问题，比如学员性别比例失调严重、舞蹈教学场地设施简陋、教师力量匮乏等，通过对这些问题的深入分析并提出发展对策，对于少儿体育舞蹈在农村地区的发展有着积极的意义。
2 四川資阳农村少儿体育舞蹈培训现状
2.1 少儿体育舞蹈教师现状
师资力量是决定一个学校或者培训班中，学生们学习效果的重要因素。在少儿体育舞蹈培训过程中，教师的作用非常关键，教师的教学水平及经验决定着学员的学习情况。在调查的资阳市农村地区20名教师中，80%的教师年龄在25-45岁之间，其中女性教师数量为16名，占比80%，男性教师4名，占比20%;学历上分析，本科学历教师数量为8名，占比40%，大专学历教师数量为10名，占比50%;从教学经验上分析，大部门教师为在校大学生，虽然他们拥有体育舞蹈专业的理论知识，自身的体育舞蹈技能也掌握地比较到位，但是缺乏实际的教学经验，这部分教师占比在60%左右;只有不到20%的教师教学经验在5年以上，这说明资阳农村地区少儿体育舞蹈培训教师的教学水平较低，缺乏丰富的教学经验，不利于少儿体育舞蹈培训的开展。
2.2 少儿体育舞蹈学员现状
在四川资阳农村地区所调查的200名学员中，从学员年龄段分析，学前阶段的学员人数为82人，占比41%，小学阶段学员人数为78人，占比39%，初高中阶段学员人数为40人，占比20%;从学员的性别比例分析，女性学员人数为172人，占比高达86%，男性学员人数为28人，占比仅14%，学员性别比例失调较为严重;从学员学习动机来分析，培养兴趣爱好的人数为120人，占比60%，强身健体的人数为110人，占比55%，避免在家玩游戏的人数为90人，占比45%，这三项动机的占比最高;从学员的学习时间上分析，能每周学习2-4个小时的学员人数为120人，占比60%，每周学习不到2个小时的学员人数为60人，占比30%，只有10%的学员每周学习时间超过4个小时。
2.3 少儿体育舞蹈培训场地现状
少儿体育舞蹈培训过程中，培训场地的设施是否完善对于少儿学习体育舞蹈有着非常大的影响。对于少儿体育舞蹈培训而言，标准场地是20*15米的光滑木质地板，同时需要包含镜子、把杆、音箱、灯光、多媒体设备等设施。从四川资阳农村地区所调查的10家少儿舞蹈培训机构中，培训场地符合标准要求的为0家，地面铺设地板胶的为6家，占比60%，地面为水泥地面的为4家，占比40%;在其他辅助设施方面，基本上都配备了镜子、把杆、音箱和灯光，但是整体质量上参差不齐。
3 四川资阳农村少儿体育舞蹈培训中存在的问题
3.1 少儿体育舞蹈师资力量薄弱
从四川资阳农村地区少儿舞蹈培训教师现状来看，当地的体育舞蹈师资力量较为薄弱，不利于农村地区少儿舞蹈培训的开展。当地师资力量薄弱主要体现在以下两个方面：一方面，在调查的20名培训教师中，60%教师为在校大学生，缺乏实际的教学经验，教学水平有限;只有不到20%的教师拥有5年以上教学经验，这说明当地的教师缺乏丰富的教学经验;另一方面，农村地区少儿舞蹈培训中，教师的教学模式未能满足学生的学习需求，不少教师在教学过程中，缺乏与学员的互动，教学方式比较呆板，导致课堂氛围差，甚至导致一些学员逐渐丧失了对体育舞蹈的兴趣。
3.2 少儿体育舞蹈学员男女比例失调严重
从四川资阳农村地区少儿舞蹈培训的学员现状来看，女性学员数量占比达到86%，男性学员数量占比仅14%，男女学员性别比例失调较为严重，不利于少儿体育舞蹈的培训。在四川资阳农村地区，受传统思想的影响，绝大多数家长都不愿意男孩子学习体育舞蹈，认为体育舞蹈是女孩子学习的特长，男孩子应该学习武术、篮球等对抗性体育项目。在这样的风气带动下，当地的体育舞蹈培训机构只能找到女性学员，前来咨询的男性学员家长寥寥无几。
3.3 少儿体育舞蹈培训场地设施简陋
从四川资源农村地区少儿舞蹈培训场地设施现状来看，没有一家培训机构的场地符合标准场地要求，绝大部分都是铺设的地板胶，甚至还有4家培训机构使用的是水泥地面，这对于学员的体育舞蹈培训是非常不利的。此外，虽然在类似镜子、把杆、音箱等辅助设施方面，调查的10家培训机构基本上否符合要求，但是相关设备的质量上却参差不齐，比如有的培训机构的镜子不够大，无法满足学员的培训需求;有的培训机构音箱音质较差，导致培训过程中噪音较大。
4 四川资阳农村少儿体育舞蹈培训发展对策 4.1 加强教师的培养工作
针对资阳农村少儿体育舞蹈师资力量薄弱的问题，比如加强教师的培养工作，可以从以下两个方面着手：一方面，少儿体育舞蹈培训机构要提升自身的管理能力，加强师资队伍的建设工作，在条件允许的情况下，要聘请一些经验丰富的舞蹈培训教师，尽量避免招聘一些没有任何教学经验的在校大学生，或者是对培训机构的老师开展教学技能的培训，提升他们的教学水平;另一方面，少儿体育舞蹈培训机构要重视教师的继续教育工作，比如可以定期让机构内一些表现优秀的教师参加一些比较专业的舞蹈培训班，提升教师的舞蹈水平和教学水平。
4.2 重视少儿体育舞蹈在农村地区的宣传和推广
针对资阳农村少儿体育舞蹈学员性别比例失调严重的问题，当地的体育部门要重视少儿体育舞蹈在农村地区的宣传和推广工作，推动体育舞蹈在农村地区的快速发展。一方面，当地政府要做好少儿体育舞蹈的宣传和推广工作，比如可以通过大喇叭广播、微信宣传的方式，不定期播放体育舞蹈的相关知识，推送关于体育舞蹈相关知识的文章和视频等，全面推广体育舞蹈;同时体育舞蹈培训机构也要做好宣传工作，以便让更多的家长了解体育舞蹈知识;另一方面，要逐步改变当地家长们的传统观念，可以通过举办体育舞蹈演出的方式，让更多家长了解体育舞蹈的魅力，逐步接受男孩子也适合学习体育舞蹈的观念。
4.3 完善培训场地设施条件
针对资阳农村少儿体育舞蹈培训场地较为简陋的问题，少儿体育舞蹈培训机构要想办法筹措资金，改善培训场地设施情况，为学员提供更好的培训场地。一方面，培训机构可以多多让学员参加一些公益性的演出，以便吸引到社会上的一些投资，改善培训场地设施情况;另一方面，培训机构要不断提升自身的管理水平，通过优质的教学效果吸引更多的学员，从而改善机构的盈利能力，以便不断改善培训的产地设施情况。
5 結论
少儿体育舞蹈在农村地区的推广有助于丰富农村地区的体育文化氛围，满足农村地区孩子对于体育舞蹈学习的需求。本文以四川资阳农村地区少儿体育舞蹈培训为例，从教师、学员和场地设施三个方面分析了当地的少儿体育舞蹈现状，然后发现了当地少儿体育舞蹈培训中存在的问题：师资力量薄弱、学员性别比例失调严重和培训场地设施简陋，针对这些问题提出了发展对策：加强教师的培养工作、重视少儿体育舞蹈在农村地区的宣传推广和完善培训场地设施条件。
参考文献
[1]王培，王金丽.我国少儿体育舞蹈教学存在的问题[J].体育科技文献通报，2020，28（09）：106-107.
[2]刘靖.少儿体育舞蹈培训机构常见的教学问题及对策[J].当代体育科技，2020，10（16）：249-251.
[3]吕街.浅谈少儿培训体育舞蹈学习兴趣的培养策略[J].休闲，2020（01）：65.
四川托普信息技术职业学院 四川省成都市 610000
1 前言
近些年，国家大力推动全民健身计划，农村地区的体育文化建设取得了长远的发展，农村地区人们的体育健身意识不断强化，更加注重孩子的体育兴趣培养，以锻炼和提升孩子的身体素质。四川省政府非常重视农村地区的体育文化建设工作，出台了多项政策鼓励相关专业人才到农村地区创业，农村地区的少儿体育舞蹈培训得以快速发展，但是由于农村地区的师资力量薄弱以及硬件设施不足的限制，农村地区的少儿体育舞蹈培训开展还有较大的提升空间。本文以四川资阳市农村地区的10家少儿舞蹈培训机构及相关的200名学员和20名教师为研究对象，充分调查在四川资阳市农村地区的少儿舞蹈培训的开展现状，在调查中发现当前资阳市少儿舞蹈培训虽然发展较为快速，但是也存在不少问题，比如学员性别比例失调严重、舞蹈教学场地设施简陋、教师力量匮乏等，通过对这些问题的深入分析并提出发展对策，对于少儿体育舞蹈在农村地区的发展有着积极的意义。
2 四川資阳农村少儿体育舞蹈培训现状
2.1 少儿体育舞蹈教师现状
师资力量是决定一个学校或者培训班中，学生们学习效果的重要因素。在少儿体育舞蹈培训过程中，教师的作用非常关键，教师的教学水平及经验决定着学员的学习情况。在调查的资阳市农村地区20名教师中，80%的教师年龄在25-45岁之间，其中女性教师数量为16名，占比80%，男性教师4名，占比20%;学历上分析，本科学历教师数量为8名，占比40%，大专学历教师数量为10名，占比50%;从教学经验上分析，大部门教师为在校大学生，虽然他们拥有体育舞蹈专业的理论知识，自身的体育舞蹈技能也掌握地比较到位，但是缺乏实际的教学经验，这部分教师占比在60%左右;只有不到20%的教师教学经验在5年以上，这说明资阳农村地区少儿体育舞蹈培训教师的教学水平较低，缺乏丰富的教学经验，不利于少儿体育舞蹈培训的开展。
2.2 少儿体育舞蹈学员现状
在四川资阳农村地区所调查的200名学员中，从学员年龄段分析，学前阶段的学员人数为82人，占比41%，小学阶段学员人数为78人，占比39%，初高中阶段学员人数为40人，占比20%;从学员的性别比例分析，女性学员人数为172人，占比高达86%，男性学员人数为28人，占比仅14%，学员性别比例失调较为严重;从学员学习动机来分析，培养兴趣爱好的人数为120人，占比60%，强身健体的人数为110人，占比55%，避免在家玩游戏的人数为90人，占比45%，这三项动机的占比最高;从学员的学习时间上分析，能每周学习2-4个小时的学员人数为120人，占比60%，每周学习不到2个小时的学员人数为60人，占比30%，只有10%的学员每周学习时间超过4个小时。
2.3 少儿体育舞蹈培训场地现状
少儿体育舞蹈培训过程中，培训场地的设施是否完善对于少儿学习体育舞蹈有着非常大的影响。对于少儿体育舞蹈培训而言，标准场地是20*15米的光滑木质地板，同时需要包含镜子、把杆、音箱、灯光、多媒体设备等设施。从四川资阳农村地区所调查的10家少儿舞蹈培训机构中，培训场地符合标准要求的为0家，地面铺设地板胶的为6家，占比60%，地面为水泥地面的为4家，占比40%;在其他辅助设施方面，基本上都配备了镜子、把杆、音箱和灯光，但是整体质量上参差不齐。
3 四川资阳农村少儿体育舞蹈培训中存在的问题
3.1 少儿体育舞蹈师资力量薄弱
从四川资阳农村地区少儿舞蹈培训教师现状来看，当地的体育舞蹈师资力量较为薄弱，不利于农村地区少儿舞蹈培训的开展。当地师资力量薄弱主要体现在以下两个方面：一方面，在调查的20名培训教师中，60%教师为在校大学生，缺乏实际的教学经验，教学水平有限;只有不到20%的教师拥有5年以上教学经验，这说明当地的教师缺乏丰富的教学经验;另一方面，农村地区少儿舞蹈培训中，教师的教学模式未能满足学生的学习需求，不少教师在教学过程中，缺乏与学员的互动，教学方式比较呆板，导致课堂氛围差，甚至导致一些学员逐渐丧失了对体育舞蹈的兴趣。
3.2 少儿体育舞蹈学员男女比例失调严重
从四川资阳农村地区少儿舞蹈培训的学员现状来看，女性学员数量占比达到86%，男性学员数量占比仅14%，男女学员性别比例失调较为严重，不利于少儿体育舞蹈的培训。在四川资阳农村地区，受传统思想的影响，绝大多数家长都不愿意男孩子学习体育舞蹈，认为体育舞蹈是女孩子学习的特长，男孩子应该学习武术、篮球等对抗性体育项目。在这样的风气带动下，当地的体育舞蹈培训机构只能找到女性学员，前来咨询的男性学员家长寥寥无几。
3.3 少儿体育舞蹈培训场地设施简陋
从四川资源农村地区少儿舞蹈培训场地设施现状来看，没有一家培训机构的场地符合标准场地要求，绝大部分都是铺设的地板胶，甚至还有4家培训机构使用的是水泥地面，这对于学员的体育舞蹈培训是非常不利的。此外，虽然在类似镜子、把杆、音箱等辅助设施方面，调查的10家培训机构基本上否符合要求，但是相关设备的质量上却参差不齐，比如有的培训机构的镜子不够大，无法满足学员的培训需求;有的培训机构音箱音质较差，导致培训过程中噪音较大。
4 四川资阳农村少儿体育舞蹈培训发展对策 4.1 加强教师的培养工作
针对资阳农村少儿体育舞蹈师资力量薄弱的问题，比如加强教师的培养工作，可以从以下两个方面着手：一方面，少儿体育舞蹈培训机构要提升自身的管理能力，加强师资队伍的建设工作，在条件允许的情况下，要聘请一些经验丰富的舞蹈培训教师，尽量避免招聘一些没有任何教学经验的在校大学生，或者是对培训机构的老师开展教学技能的培训，提升他们的教学水平;另一方面，少儿体育舞蹈培训机构要重视教师的继续教育工作，比如可以定期让机构内一些表现优秀的教师参加一些比较专业的舞蹈培训班，提升教师的舞蹈水平和教学水平。
4.2 重视少儿体育舞蹈在农村地区的宣传和推广
针对资阳农村少儿体育舞蹈学员性别比例失调严重的问题，当地的体育部门要重视少儿体育舞蹈在农村地区的宣传和推广工作，推动体育舞蹈在农村地区的快速发展。一方面，当地政府要做好少儿体育舞蹈的宣传和推广工作，比如可以通过大喇叭广播、微信宣传的方式，不定期播放体育舞蹈的相关知识，推送关于体育舞蹈相关知识的文章和视频等，全面推广体育舞蹈;同时体育舞蹈培训机构也要做好宣传工作，以便让更多的家长了解体育舞蹈知识;另一方面，要逐步改变当地家长们的传统观念，可以通过举办体育舞蹈演出的方式，让更多家长了解体育舞蹈的魅力，逐步接受男孩子也适合学习体育舞蹈的观念。
4.3 完善培训场地设施条件
针对资阳农村少儿体育舞蹈培训场地较为简陋的问题，少儿体育舞蹈培训机构要想办法筹措资金，改善培训场地设施情况，为学员提供更好的培训场地。一方面，培训机构可以多多让学员参加一些公益性的演出，以便吸引到社会上的一些投资，改善培训场地设施情况;另一方面，培训机构要不断提升自身的管理水平，通过优质的教学效果吸引更多的学员，从而改善机构的盈利能力，以便不断改善培训的产地设施情况。
5 結论
少儿体育舞蹈在农村地区的推广有助于丰富农村地区的体育文化氛围，满足农村地区孩子对于体育舞蹈学习的需求。本文以四川资阳农村地区少儿体育舞蹈培训为例，从教师、学员和场地设施三个方面分析了当地的少儿体育舞蹈现状，然后发现了当地少儿体育舞蹈培训中存在的问题：师资力量薄弱、学员性别比例失调严重和培训场地设施简陋，针对这些问题提出了发展对策：加强教师的培养工作、重视少儿体育舞蹈在农村地区的宣传推广和完善培训场地设施条件。
参考文献
[1]王培，王金丽.我国少儿体育舞蹈教学存在的问题[J].体育科技文献通报，2020，28（09）：106-107.
[2]刘靖.少儿体育舞蹈培训机构常见的教学问题及对策[J].当代体育科技，2020，10（16）：249-251.
[3]吕街.浅谈少儿培训体育舞蹈学习兴趣的培养策略[J].休闲，2020（01）：65.
四川托普信息技术职业学院 四川省成都市 610000