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为了激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握知识,对＂固体物理学＂的教学过程进行一系列探讨,通过具体的教学实践,发现采用科学研究的模式改革教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等教学环节,可以激发学生的求知欲,培养学生主动自觉的学习习惯,提高学生分析和解决问题的能力。
“固体物理”课程研究型教学探索与实践
【摘 要】
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为了激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握知识,对＂固体物理学＂的教学过程进行一系列探讨,通过具体的教学实践,发现采用科学研究的模式改革教学内容、教学方法、教学手段、考核
【机 构】
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长沙理工大学物理与电子科学学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
：
湖南省学位与研究生教育教改项目“《凝聚态物理专题》研究生课程创新性教学探索与实践”（JG2016B077）资助
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