【摘 要】
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旨在编制考试绩效自评量表并检验其信效度,为考生考试绩效自我评价提供更加科学、有效的测评工具,改善考试决策、提高考试效能。随机选取206名被试完成初测,数据用于项目分析
【机 构】
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四川师范大学教师教育与心理学院,电子科技大学生命科学与技术学院,西南财经大学
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旨在编制考试绩效自评量表并检验其信效度,为考生考试绩效自我评价提供更加科学、有效的测评工具,改善考试决策、提高考试效能。随机选取206名被试完成初测,数据用于项目分析及探索性因素分析;然后再随机选取216名被试完成正式量表,数据用于验证性因素分析,考察同质性信度和构想效度。结果显示,考试绩效自评量表共有17题,包括任务绩效、健康人际、情感态度3个因子。量表具有良好的构想效度(χ2/df=2.31,GFI=0.87,AGFI=0.83,RMSEA=0.08,NNFI=0.90,IFI=0.91,CFI=0.
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