【摘 要】
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思想品德课程是奠定初中学生思想品德健康发展基础的必修课.但在实际的教学实践中,却因其思想性、理论性强,观点、概念、原理多而让学生感到枯燥乏味,学生并不喜欢该门学科.
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思想品德课程是奠定初中学生思想品德健康发展基础的必修课.但在实际的教学实践中,却因其思想性、理论性强,观点、概念、原理多而让学生感到枯燥乏味,学生并不喜欢该门学科.如何使这门课展现出它本有的趣味、情感和浓郁的生活气息呢?如何提高思品课的教学魅力,吸引学生积极参与呢?rn新课程强调学科间的渗透、勾连,知识间的整合、重组,体现学科间的共融性.而历史是已经发生了的政治,政治是正在发生的历史,自古就有“政史不分家”的说法.思品课教学往往“论从史出”,只有“史论结合”,方能使教学“有理有据”.因此,恰到好处地让思品课和历史学科串串门,把学生感兴趣的历史故事、历史知识引入到思品课教学中,既能增强教学的说服力和可信度,又能培养学生学以致用的能力,亦能增强学生的感性认识,这样的思品课才有魅力.
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