【摘 要】
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一、引言所谓自主学习指的是学习者具备自觉确定学习目标和内容，寻求学习资源，运用有效学习策略以及自我评估学习成果的意识和能力。研究表明，自主学习者的突出特征是具有强烈的
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一、引言所谓自主学习指的是学习者具备自觉确定学习目标和内容，寻求学习资源，运用有效学习策略以及自我评估学习成果的意识和能力。研究表明，自主学习者的突出特征是具有强烈的学习愿望，有动机支配才能够让学习者自己引发学习，因为动机是驱动个体行为的心理动力，对个体行为具有发动性、维护性和调节性作用。教师网上自主学习是在个别状态下自发的学习行为，也需要由一定的动机支配着，才能维持和促进自主学习的成功，有效地促进教师专业成长。本研究从成人学习的视角，对影响教师网上自主学习动机取向的相关因素加以探讨，主要是利用中小学教师
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