提高低年级阅读教学质量“三法”

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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》中的有关要求,对教师正确领会阅读教学的目的,改进教学方法,提高教学质量,从而达到“全面提高学生的语文素养”有着重要的意义。所谓阅读能力,就是学生自己会读书、能读懂书的能力,我们应从低年级就开始有意识地培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
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