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微课结合翻转课堂已逐渐成为教育领域的关注焦点,但在医学教育领域内应用不多。本文主要介绍微课与翻转课堂的特点,分析现行超声诊断学教学的弊端,以具体的微课结合翻转课堂实例,分析该模式在超声诊断学教学中的应用必要性,旨在推动医学教育的不断发展。
微课结合翻转课堂在超声诊断学教学中的必要性
【摘 要】
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微课结合翻转课堂已逐渐成为教育领域的关注焦点,但在医学教育领域内应用不多。本文主要介绍微课与翻转课堂的特点,分析现行超声诊断学教学的弊端,以具体的微课结合翻转课堂
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院超声科
【出 处】
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临床超声医学杂志
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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国家自然科学基金青年科学基金项目(81601513);重庆市卫生与计划生育委员会面上项目(2010-2-115);重庆市高校创新团队计划(KJTD201303)
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