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从古到今,教育评价思想,是一个逐渐演变过程,它体现了社会的发展以及人自身发展的需要,同时也是教育自身发展规律的体现,和现代科技发展的要求.
建立新的评价体系 促进学生的发展——生物学科新课程评价方案初探
【摘 要】
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从古到今,教育评价思想,是一个逐渐演变过程,它体现了社会的发展以及人自身发展的需要,同时也是教育自身发展规律的体现,和现代科技发展的要求.
【机 构】
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重庆市兼善中学400700
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2001年6期
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