切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅析计算机故障的检测与维修
浅析计算机故障的检测与维修
来源 :中小企业管理与科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cailing12530
【摘 要】
:
本文简单介绍了计算机在使用过程中经常出现的软硬件故障,以及故障的检测和维修方法。
【作 者】
:
台廷刚
【机 构】
:
山东科技职业学院
【出 处】
:
中小企业管理与科技
【发表日期】
:
2011年21期
【关键词】
:
计算机
检测
维护
维修
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文简单介绍了计算机在使用过程中经常出现的软硬件故障,以及故障的检测和维修方法。
其他文献
全力打造班级文化,倾心构建幸福班级
人的一生中追求财富有止境,追求显贵有止境,只有对幸福的追求没有止境。一个国家要幸福,靠的是国民;国家要永远幸福,靠的是下一代;下一代要幸福,靠得是教育;教育要幸福,靠得是师生和谐
期刊
物质文化
制度文化
精神文化
幸福感
高效氯氟氰菊酯水乳剂的流变特性研究
通过测定黏度曲线和流变曲线研究了增稠剂种类、用量、温度以及外加电解质对高效氯氟氰菊酯水乳剂流变特性的影响。实验结果表明:水乳剂黏度随着黄原胶和硅酸镁铝用量的增加而
期刊
水乳剂
增稠剂
流变特性
EW
thickening agent
rheological characteristic
一辆只为30人制造的车 奥迪R8限量版车型亮点
你所看到的这辆R8。整个中国只有30辆。这也正是为什么,奥迪将一切难以想象的完美之物,都不惜代价地赋予他之上。专享外观颜色——北欧金最难驾驭的不是马力,而是风格。
期刊
奥迪R8
限量版
制造
车型
外观颜色
马力
营销最简单的武器:产品就是拳头
传统的4P理论,第一个P就是(product)产品。地球人都知道,产品很重要,所以关于产品的理论特别多。古龙有一本名著叫《七种武器》,第一种武器就是拳头。拳头是力量的象征!销售者把产
期刊
《七种武器》
产品
营销
销售者
地球人
工具
东风EQ1118运输车起动异响故障维修
故障现象:1辆长期露天停放的东风EQ1118运输车,起动发动机时,起动机有时能将发动机起动,有时运转无力不能将发动机起动,同时伴随有"嘎嘎"的响声。
期刊
发动机起动
运输车
故障维修
异响
故障现象
起动机
停放
无力
全球无线充电产业发展现状分析
简要介绍了无线充电技术的产业化应用,通过对全球三大无线充电企业联盟——WPC、A4WP、PMA的统计分析,研究了三大企业联盟的规模以及联盟成员企业的国家、地区分布和行业性质
期刊
无线充电
三大联盟
发展现状
发动机进气系统高通量富氧膜的研制
采用交联改性的方法对较低分子量的乙烯基硅橡胶进行了改性研究,制备了高通量的富氧膜,结合单因素实验法和Design-expert正交实验设计,考察了原料配比、交联反应时间、固化温
期刊
富氧膜
高通量
聚二甲基硅氧烷
发动机进气系统
交联改性
oxygen-rich membrane
high flux
polydimethylsiloxa
多媒体环境下如何进行小学数学教学
【摘 要】随着科技的不断进步,多媒体技术得到了迅速发展,并开始进了小学课堂。现在许多地方小学课堂都开始采用多媒体技术开始教学,如何利用多媒体技术来完善小学数学课堂教学成为大家关心的重点。本文简单分析了当前多媒体技术的教学现状,重点就多媒体环境下如何进行小学数学教学展开了论述,为以后多媒体技术在小学教学中发挥作用提出了参考性建议。 【关键词】多媒体;小学数学;课堂;教学 何为多媒体技术呢?多媒体
期刊
多媒体
小学数学
课堂
教学
基于自适应浸入与不变的VTOL飞行器跟踪控制
针对输入存在不确定干扰的垂直起降(VTOL)飞行器的跟踪控制问题,提出了一种基于自适应系统浸入与不变(I&I)的控制方案:对于不确定性输入干扰,采用自适应I&I方法对干扰进行实时估计补偿
期刊
垂直起降(VTOL)飞行器
输出跟踪
浸入与不变(I&I)
干扰抑制
vertical take-off and landing (VTOL) airc
多样化数学作业布置和批改方式例谈
如果说课堂是教学的主阵地,那么作业就是重要的分战场。然当前小学数学作业的现状却不尽如人意,且不说罔顾学生个性和能力差异的“统一布置统一批改”方式长期存在,在当前“减负提质”的背景下,教师在复习阶段布置高密度和机械重复的作业现象也屡禁不止。体现在学生方面,完成作业的过程中缺乏主动思考,很多同学在遇到难题的时候不愿开动脑筋,作业完成后必要的检查步骤业已淡化。课堂教学实践理论认为:完成作业的目的在于巩固
期刊
作业布置
批改方式
数学作业
多样化
学生个性
“减负提质”
课堂教学
能力差异
与本文相关的学术论文