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英语学习是语言技能学习，应该遵循程序性知识的表征规律。研究小组对如何有效将程序性知识袁征的理论运用于高职英语教学中并指导学生自觉运用于学习实践进行了探索，并认为此举能极大改善在英语学习中缺乏实践自觉意识的现象，提高自主学习能力，有利于全面实现高职人才培养目标。
程序性知识表征理论在英语技能训练中的意义
【摘 要】
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英语学习是语言技能学习，应该遵循程序性知识的表征规律。研究小组对如何有效将程序性知识袁征的理论运用于高职英语教学中并指导学生自觉运用于学习实践进行了探索，并认为此举
【机 构】
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武汉职业技术学院外语系
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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