美育在美术教学中的渗透

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掌握美育的特点和作用,从根本上把美育作为教育手段,使其在全面育人事业中显示功能,这才是我们深入研究的课题。青少年时期是形成正确的审美观和人生观的重要阶段,这一阶段的教学目的并不是把每个学生培养成美术人才,而是在培养基本技能的基础上,更重要的应该是提高学生的学习兴趣,培养学生以健康的心态面对自己身边的一切事物,面对未来。因此美育在美术教学中好比"随风潜入夜,润物细无声"。那么,如何让美育在美术教学中渗透,在潜移默化中达到美育教育的目的呢?首先,要增强美术课教学的知识性、实用性及感染力,创设教学情境,让美育融入教学实际当中;其次,要让美术课有趣味性,使学生在美术课有身临其景之感,在师与生,生与生的互动学习中,感受美育教育;此外,教师还要提高自身素质,言传身教,改进宣讲式教学模式,通过直观的互动式教学,挖掘学生的创造性思维能力,以适应当前信息社会的挑战。
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