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作为一名小学教师，我们都知道，在每个班级里都会或多或少的有那么几个学习困难的学生，最近几年又有逐渐增多的趋势。通过各班班主任每天上课及课间观察，发现学困生大多表现为：上课多动，注意力不集中；与同学沟通能力差；书本、笔等学习用品保管差；自我学习安排等自理习惯不好；没有时间观念；运动协调能力不佳等。