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在网络日渐发达的当下,小学生能够通过互联网接触不同的文化思想,感受文化思想的丰富多彩,但小学生辨识不同文化思想的能力不足,对一些极端、错误的思想缺乏必要的抵御能力,这启示着小学教师要加强对学生的思想教育,保障小学文化阵地的纯洁性。文章就小学生思想教育低效的原因进行阐述,然后提出提升小学生思想教育有效性的策略,以为小学教师开展思想教育、维护学生思想健康提供可行建议。