【摘 要】
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观察,作为幼儿园教师专业能力的一部分,是了解幼儿普遍且有效的手段,对幼儿成长和教师发展都具有重要意义。为帮助教师提升观察能力,我们创新研究视角,抽样H市10所甲级、特级幼儿园的教师,发放问卷、随机访谈,分析H市幼儿教师观察素养的现状及需求。观察素养的提出"观察素养"是一个新概念。从国内文献看,学者多聚焦于观察能力的研究。国外侧重于观察法及评价工具的实践研究。关于"素养",欧盟将其界定为"适用
【基金项目】
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2017年浙江省教研（规划）课题“幼儿园教师观察素养现状及提升对策的研究”研究成果之一，立项编号：G17009；
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<正>观察,作为幼儿园教师专业能力的一部分,是了解幼儿普遍且有效的手段,对幼儿成长和教师发展都具有重要意义。为帮助教师提升观察能力,我们创新研究视角,抽样H市10所甲级、特级幼儿园的教师,发放问卷、随机访谈,分析H市幼儿教师观察素养的现状及需求。观察素养的提出"观察素养"是一个新概念。从国内文献看,学者多聚焦于观察能力的研究。国外侧重于观察法及评价工具的实践研究。关于"素养",欧盟将其界定为"适用于特定情境的知识、技能和态度的综合"。
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目的:观察加味天王补心丹治疗甲状腺功能亢进症的临床效果,探讨其治疗心肝阴虚证甲状腺功能亢进症的作用机制。方法:选取2018年07月至2019年12月来临沂市第三人民医院进行就诊的74例确诊为甲状腺功能亢进症（中医辨证诊断为心肝阴虚证）的患者。经临沂市第三人民医院医学伦理会同意,将74例患者按Excel的（RAND BETWEEN函数法）进行随机分组,分为治疗组和对照组两组,两组采用不同的治疗方法。
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