【摘 要】
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【目的】利用双生子人群估计学龄儿童气质维度的遗传度,探讨遗传和环境因素对我国学龄儿童气质发展的影响。【方法】采用Carey儿童气质问卷对127对6～12岁双生子气质进行测评。
【机 构】
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首都儿科研究所,内蒙古师范大学生命科学与技术学院,北京大学儿童青少年卫生研究所,
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【目的】利用双生子人群估计学龄儿童气质维度的遗传度,探讨遗传和环境因素对我国学龄儿童气质发展的影响。【方法】采用Carey儿童气质问卷对127对6～12岁双生子气质进行测评。对测评结果进行结构方程模型拟合,估算学龄儿童气质维度的遗传度。【结果】儿童气质类型遗传度为50.57%;各维度遗传度分别为活动水平(男39.30%,女88.39%)、节律性(男46.26%,女60.65%)、趋避性(男82.22%,女82.23%)、适应性(男44.31%,女44.31%)、反应强度(男41.84%,女52.05%)、坚持性(男90.40%,女90.40%)、注意分散度(男72.46%,女72.46%)、反应阈(男30.03%,女44.99%)。活动水平的遗传度存在性别效应,女童的遗传度均明显高于男童。年龄对学龄儿童气质的遗传效应无明显影响。【结论】学龄儿童气质受遗传与环境因素的共同影响,活动水平的遗传效应可能存在性别作用,女童的活动水平可能更多受遗传因素的影响。
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