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方案教学倡导教师作为倾听者创设合宜的学习情境使幼儿在人、事、物相互作用中主动建构知识,尊重幼儿的个性化发展和个体差异,拓展学习场域。茶文化作为中华传统文化的重要组成部分,对幼儿个体的性格养成、道德情操陶冶、文化习惯积淀等方面发挥着重要的作用。以“茶”为主题进行方案教学设计,可为“五大领域”的活动挖掘充分的活动资源:语言活动——讲述茶故事、健康活动——采茶游戏、社会活动——以茶会友、科学活动——茶树栽种、艺术活动——茶道表演。以“茶”为主题进行方案教学实践的启示主要有:注重过程的价值体认、发掘文化的优质资源