【摘 要】
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当前社会的公共生活在广度和深度上已经远超过去,尽管个体独立性比过去显著增强,但同时个体生存与发展更加紧紧依赖于社会,所以个体应比过去具备更强的公共参与素养。只有理
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“高中思想政治教学培育学生公民意识的方法研究”(编号:SGH17B074)阶段性研究成果
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当前社会的公共生活在广度和深度上已经远超过去,尽管个体独立性比过去显著增强,但同时个体生存与发展更加紧紧依赖于社会,所以个体应比过去具备更强的公共参与素养。只有理解公共参与与实现自身利益的关联性,在利己与公共参与之间建立纽带,才能使学生意识到公共参与和自身利益密切相关,从而为学生公共参与提供坚实的情感支撑。通过课堂教学,教师要能够让学生强烈体会到自己和社会的密切关联、学会将所学运用于公共生活,在成己达人中提升公共参与的素养。
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