【摘 要】
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本文建立了“三元一参”评估模型配合“图表法”来获取学生学习的情况数据.提供了具体的数学模型和计算机软件实现步骤.提供科学,客观,具体的评价学生学习状况从而分析办法,
【机 构】
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中国人民大学附属中学分校,北京,100086
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本文建立了“三元一参”评估模型配合“图表法”来获取学生学习的情况数据.提供了具体的数学模型和计算机软件实现步骤.提供科学,客观,具体的评价学生学习状况从而分析办法,同时也提供了具体的计算机应用的步骤.本文的数学模型可以提供准确的数据给教师,帮助具体学生合理的设定未来的具体学习计划,响应了因材施教这一正确的教育理念.为学校的教育教学提供了一个科学的分析策略.
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