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中华文化之所以能形成绵延数千年而不干涸的历史长河,得力于中华文化特别是儒家文化本就是鲜活的、生生不息的关于生命的学问。这样的学问,历来以关注人格教育、思考生命的成长为重心。但是,在专业教育的体制下,在儒家愈来愈远离我们现代生活这样的大背景之下,过去几十年来儒学的研究大多数却成了纯客观的学术研究，与我们的生活无关，与教育无关。鉴于此，