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在现代远程(开放)教育的新型教学模式中,教材(教学资源)已经处于整个教学环节的核心地位.相对于传统教材的编写,它呈现出相当的个性差异,而当下正在使用中及计划编制的相当一部分"远程开放教育"的教材却依然延续着传统教材的编制方法,显然与远程开放教育的理念与实施目标相去甚远.本文通过对远程开放教育模式的初步分析,提出了远程开放教育教材(教学资源)编写的若干设想.