【摘 要】
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《课程标准(2011)年版》建立了连贯、衔接的中小学英语课程体系,提出了英语学科九年义务教育与高中阶段英语课程九个级别的衔接课程体系,以形成循序渐进、持续发展的课程。这
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《课程标准(2011)年版》建立了连贯、衔接的中小学英语课程体系,提出了英语学科九年义务教育与高中阶段英语课程九个级别的衔接课程体系,以形成循序渐进、持续发展的课程。这个目标体系使基础教育阶段的英语课程成为一个整体,使小学和中学的英语教学彼此独立又相互联系。一、研究背景介绍我们对我区中小学阶段的英语教学状况的调研活动中发现:小学生进入初中英语学习时,出现了严重不适应;小学
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