【摘 要】
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随着我国经济的飞速发展,农村劳动力大量涌向城市,农村留守儿童学校教育环境存在的许多问题日益凸显,影响农村留守儿童健康成长,因此,引起人们广泛关注。本文以教育的视角从
【机 构】
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衢州学院教师教育学院,浙江师范大学教师教育学院
【基金项目】
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2016年度国家级大学生科技创新训练项目“农村留守儿童教育环境优化研究——以浙江省为例”(编号:201611488014)成果
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随着我国经济的飞速发展,农村劳动力大量涌向城市,农村留守儿童学校教育环境存在的许多问题日益凸显,影响农村留守儿童健康成长,因此,引起人们广泛关注。本文以教育的视角从学校教育环境方向出发,对杭州市、台州市、衢州市的农村留守儿童学校教育环境展开调研,通过深入分析,提出有针对性地完善寄宿制学校管理,丰富教育内容和形式;提高教师专业性发展,提升教师现代化教育观念;学校关注学生的情感,突出以学生为本的教育理念等解决策略,促进农村留守儿童健康成长。
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