【摘 要】
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<正>美国作家莫提默·J·艾德勒的《如何阅读一本书》一书中提到"读书的主要目的是增进理解能力",我们也不难发现,在课文后面的教学要求里,总能看到"正确、流利、有感情地朗
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团城南校区
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<正>美国作家莫提默·J·艾德勒的《如何阅读一本书》一书中提到"读书的主要目的是增进理解能力",我们也不难发现,在课文后面的教学要求里,总能看到"正确、流利、有感情地朗读课文""复述课文""背诵课文"这些学习要求,基于这样的要求,教师就必须引导学生在文章中走一走,让阅读"动"起来,从而更加透彻地理解文本内容,那么具体该如何做呢?一、设境,打造"书式教室"《说来听听儿童、阅读与讨论》一书中提到"丰富
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