论文部分内容阅读
大自然是人类的老师.但是随着城市的发展、人们生活节奏的加快,更多的幼儿在成长过程中只能抬头望见高墙内四角的天空,缺少与大自然的沟通与交流.许多自然常识、万物生长规律都在幼儿成长过程中被屏蔽.这对幼儿的成长和性格的培养极为不利.为了让孩子们了解大自然的特点和基本规律,学会对日常生活中自然现象的判断以及生物多样性的认知,笔者在多年幼儿教育管理与教学研究的基础上,与合肥市王士春科学名师工作室合作,针对幼儿生态素养的发展,开发了幼儿园“苗朵果课程”,引导小朋友走进自然、感受自然、热爱自然.