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基于“卓越工程师教育培养计划”,面向高质量工程技术人才的培养目标,分析了现有工科实验教学模式存在的问题,从卓越工程技术人才培养过程中实验教学的目标体系、课程设计体系和开放性教育技术平台的构建出发,探讨和分析了工科实验教学内容、教学方法和教学手段的改革和创新,以期为“卓越工程师”人才的成功培养奠定基础。