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建设高质量的音乐教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。如何使每位音乐教师自觉地投身音乐教育教学改革研究，不断提高自身知识水平和教学水平，成为新时代合格的、高素质的音乐教师？应立足本校，根据本校的实际，从音乐教师自身发展需要出发，发挥校本培训具有目标的直接指向性、内容的现实针对性、方式方法的灵活多样性的作用。探索多元化的音乐教师“校本培训”的方式。