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文章以＂项目导向,任务驱动＂来设置课程内容,将船舶制造岗位的实际工作任务引入＂船体结构与识图＂课程教学,并针对高职学生的特点,创新教学模式,探讨如何在课程教学中实现学生综合能力的培养,具有一定的指导意义。
基于岗位能力的“船体结构与识图”课程改革实践与研究
【摘 要】
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文章以＂项目导向,任务驱动＂来设置课程内容,将船舶制造岗位的实际工作任务引入＂船体结构与识图＂课程教学,并针对高职学生的特点,创新教学模式,探讨如何在课程教学中实现学生综合
【机 构】
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南通航运职业技术学院船舶与海洋工程系
【出 处】
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南通航运职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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