【摘 要】
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现阶段,我国的信息技术正在高速发展着,各种智能化、信息化的产品渐渐进入到人们的日常生活与学习中。 同样,信息化的教学模式也正在渐渐地被各个学校所接受着。 而针对小学数学的教学来说,融合了信息技术的数学课堂与传统的数学课堂有着非常大的差别,这不仅仅是教学方法上的优化,更提高了数学课堂的趣味性,非常适用于年龄较小,认知有局限性的小学生。
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现阶段,我国的信息技术正在高速发展着,各种智能化、信息化的产品渐渐进入到人们的日常生活与学习中。 同样,信息化的教学模式也正在渐渐地被各个学校所接受着。 而针对小学数学的教学来说,融合了信息技术的数学课堂与传统的数学课堂有着非常大的差别,这不仅仅是教学方法上的优化,更提高了数学课堂的趣味性,非常适用于年龄较小,认知有局限性的小学生。
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